我看有几个题明显没有铅笔痕，我就知道，这几道题他肯定不会。我就顺手拿起他的笔，在卷子上开始写解题步骤，其中就有那道我苦思冥想还是没有解决的题，但是我隔天问了老师，我突然想明白了。通解后面的常数求导以后都是零，一样不一样的无所谓。反正求导以后都是零，既然叫通解，那和“解”还是有一定区别的。

就着我刚会的理论，跟她把那些题挨着讲了一遍，这一次，有了点基础，她明显理解的进度快了许多。

我也落得个清闲，很快完成了我的任务。

无奈，下午有课，匆匆告别就去上了那结最不想去的课《思想道德修养与法律基础》

很多人都在逃课，因为这们课程的考试没什么难的，自古文科类的瞎编就成，何必费劲去一遍遍学，现在学的内容大多数都在高中接触过，只是换汤不换药，还是照旧，所幸就失去了上课的兴趣。

课堂上，老师依旧照本宣科的对着PPT演讲，台下几乎一半人都在补终于还没睡醒的觉，我也有点昏昏欲睡，几欲不能。头像小鸡啄米一般的上下循环。

周航越倒也老实，午觉按时睡，上课不犯困。见我昏昏欲睡，朝我大腿就是一顿拧，我歪斜着我的五官，瞬间从梦中清醒。转过头，他依旧一副一本正经的样子，不断做着笔记。

我看了看老师，发现他也对学生大半嗜睡的习惯麻木了。依旧按照PPT，似有似无的讲着。

我看着周航越满满的笔迹，再看看自己书上空空如也。随即偏着头看着他的笔迹，原封不动的抄了下来。以图个心理安慰。