开明131年3月4日，青石学校本次招生，在进行了三天后名额已满，按惯例，结束招生，计划明天正式开课，今天，学校安排学生进入校园。
30名学生在亲戚朋友的陪送下向学校新生接待处走去。在那里，学院机器人早准备好了各种资料在等待新生的光临，每份资料都保存在青石学院精致专用记录卡上，交给了前来报到的学生。资料上有各种信息：食堂、商店、宿舍、课程表、课堂、任课教师、图书馆等等。同时这张卡就是进入学校的凭证，也是进入宿舍，进入课堂的工具，总之就是学校生活的一切。
学生拿到记录卡后，在机器人的指教下完成激活工作，存入个人信息，就完成了学校的报道工作，随后跟随机器人的引导，学会使用学院记录卡。机器人就回到岗位，进行气它引导工作了。
在校门旁边，安天成这会儿拿着他的记录卡，在向他的叔叔一家告别：“回去吧，叔叔、婶婶我能照顾自己的，你们也看到了，这里什么都有，不会让我吃苦的。弟弟，回家后多帮叔叔、婶婶操点心，不要让他们太累了，……，”他看起来有点失落，但随即又高兴得看向他叔叔：“我从今天起离成功又进了一步，我不会再让您为我操心了，您放心吧！”
看着安天成，叔叔心中有着一丝牵挂，却又透着一点释然，他想到了两天前在他家那个叫封兰的一句话：“不要对孩子以爱之名进行绑架，让他自己选择吧，他做的难道就一定错误，你帮他做的一定就是正确？给孩子自由吧，你只要关注着他，在必要的时刻给他恰当的建议就够了，你们也累了，放松放松，休息休息吧，他们的路终究要自己走”。他叹了口气：是啊，我们这些做长辈的因为本着对晚辈的爱和关心，凭借自己的曾经的经历经验，对晚辈常常以爱之名进行教育，甚至把我们的思维强加给晚辈，绑架晚辈的思维——那些是可以的，那些是不可以的，遇到事情应该怎么做，不应该怎么做，以爱之名我们长辈编织了许许多多的条条框框。当晚辈打破我们给他们的这些条条框框，特别是晚辈对我们三番五次的违背我们认为的正确规则，我们很多时候会从心底产生一种莫名的愤怒，这种愤怒基于对晚辈的爱和关心，本质上是好的，但随后我们的很多做法都违背了我们的爱之初衷；我们长辈也常以爱之名对孩子进行规劝，但若孩子不听从劝告，执意去做我们认为错误的事情时，因为我们长辈厌倦了再次劝说他们，因为爱他们、关心他们，依此衍生出一种特别的长辈尊严，常常会让我们和孩子形成对立，这根本和爱他们这个初衷背道而驰。封兰说的对。我们长辈的时代和晚辈的时代不同、条件不同、环境不同，所做的选择可能也会不同，只要孩子们不违反原则性错误，我们就应该支持。想到这里他伸出手抚摸着安天成的脑袋：“需要帮助时，记得找我，我一定帮你”。安天成点了点头，望着慈祥的叔父。突然又了一丝难过与不舍。他强迫自己转过头，启动记录卡选择进入学校公园。
随着一道彩光闪过，安天成出现在了一个原始森林里。
周围的树木粗壮、高大，枝叶参天，空气很清新，天很蓝，感觉很洁净，天空又一些鸟飞过，悠闲而自在，有一些鸟飞累了，落到了远处的湖面上，湖面泛起洁白的浪花，轻轻的包裹住鸟的脚丫，那只鸟舒服的眯上了它的眼睛。
安天成看着这些渐渐的开心起来：早就听说这里有原始环境，这里果然清新、自然，在这样的环境中生活才是享受，只可惜这样的环境许多被先前的人类破坏掉了，可惜，可惜。说着摇了摇头。
“你在为什么摇头？这里的环境不好吗？”一位老人在远处拿着一杆鱼竿在钓鱼，眼睛微闭着。更多更快章节请到。
“不是，我在为先前的人惋惜，他们不懂的生活，破坏了那么多的森林，实在是愚蠢。”安天成愤愤地说。
那个钓鱼的人听了，笑了笑，说到：“问你一个问题吧，你处在了一个环境，哪里只有这样的树木，没有其他任何东西，你要生存就只有吃树木，你该怎么办？”
安天成听到这个奇怪的问题，感觉很难答，吃树木不对，让他饿死更不对。到底该如何呢？他望向了那个钓鱼的老者。
老者等了一会儿，说到：“只有吃一部分留一部分了”说着，呵呵的笑了起来。
安天成听到这个答案，心中明白了一部分，但接着马上有了一个问题：“人为什么非吃树木不可呢？难道当时没有其他的替代品吗？”他开始纠结了起来。
他想问老者问问这个问题。迈步向老者走去。
来到老者哪里，这才看清老者的样子，穿者一件藏青色的休闲外衣，灰色的内衣从领口规规整整的围在脖子上，头发灰中有点泛红，四四方方的一张脸，，可能是常常眯着的原因吧，看起来眼睛很小，眉毛倒很粗重，在粗重的恶眉毛尾角，仔细看还有几根寿眉在飘荡。鼻子也小，看起来和眼睛非常搭配。嘴唇很薄，下巴上光溜溜的，显然是精心修整过。
看到这里，安天成呆了呆，对着老者鞠了个躬，问道，“老先生。我有问题请教”。老者略显兴奋得回答：你一定问：“人为什么非吃树木不可呢？难道没有其他的替代品，是吗？”安天成点头。
“你了解人类的历史吗？”老者看着安天成。安天成道：“我跟机器人学过：人类从动物古猿进化而来，后随着大脑的开发使用，人类历史按照大脑的开发程度，分为原始、初始、探研、探验、开明，原始时期人类大脑只有简单的语言和劳动功能；初始时期人类获得了团结、合作，懂得了科学运算；探研时期人类对大脑进行了探索研究，形成了各种理论；探验时期人类依据探研时期的理论研究开发出了大脑的一些简单超能力，获得了一些微弱能量；我们现在是开明时期，大脑的潜能得到了更加全面的开发，人类获得了庞大的大脑能量。拥有了更加强大的超能力”。