每次遇到疑难问题顾海平都愿意和老师探讨和研究，常常请教老师一些玄学和易经方面的知识，老师也会一一详细解答，也会触类旁通讲到很多方面的内容，所以每次通话，顾海平都会和老师讲明自己进行录音，然后再一遍遍回放来分析理解老师所讲的内容，及时理解领悟以及运用到临床，每一次的学习和运用都会得到质的飞跃，临床效果也一样突飞猛进，这使得顾海平对于经典的学习和研究更加入迷和精进。

接到顾海平的电话，老师很喜悦地坐下来，开始倾听顾海平对杰瑞病情的简单叙述，以及他自己的分析和初步治疗方案。

听完顾海平的简单叙述之后，老师微微皱起眉头，他知道这是一桩很棘手的案例。可能会涉及到有怨众生的问题，搞不好会给顾海平带来影响。但是既然找到了顾海平，说明也应该由他来解决这样的恩怨，只是要考虑好怎样来保护顾海平不受到伤害。

顾海平见老师陷入沉思，他耐心等待着，他懂得老师一定在认真思考和做出判断和解决的方法。

几分钟之后，顾海平听到老师略显沉重的话语：“小顾啊，这样的病例呢，按我的意思呢，要不就不接手？”

“啊？哦。我也觉得这个病例不是一个简单的临床身体疾病，他应该涉及很多方面，包括其他不同层次的有怨众生，所以如果接手就势必会介入这样的是非恩怨中，我的道行还不够，怕抵挡不住。”顾海平也不无顾忌地说。

“对的，你的感觉和判断是很准确的，这样涉及很多世轮回中的恩恩怨怨，还涉及现世报的内容，我担心你操控不了。”老师有些担心地说。

“但是，我觉得接手这样的病例也是迟早的事儿，您帮我分析一下看看取胜的把握有几成？在不伤害到自己的情况下。”顾海平诚恳地请教老师。

“你等等，我先起一卦看看。待会儿我给电话给你。”老师说。

“好的。”顾海平心里多了些不踏实。从打通老杰瑞的电话开始，他就觉得有一种无形的力量在影响着他，似乎在牵扯着他，让他想到“逃跑”一词。似乎想要逃脱一个一步跨进去的泥潭，但他的意志和倔强不服输，他要尽力做到治病救人的目的，否则医生就不是医生了，无论有怨众生怎么想，他们都应该了解：医者就是要治病的，他不能见死不救，他们不应该把账算在他的头上不是？

而他不知道，有怨众生是不会这样想的，你介入的是他们执著了多少世的恩怨，他们怎么会那么轻易地放弃？！你若硬要改变现状，他们会把矛头指向你，这也是老师担心的问题。

就在顾海平陷入沉思之时，电话响起来。

“小顾啊，”每次老师的电话都是“小顾啊”这一句好像呼唤也像是安顿，更像是嘱托的开场白都让顾海平感到任重而道远的压力。“我开了一卦，看起来状况不太好，虽然命不该绝，但也是个很难办的事情。他这个案例涉及范围之广和复杂是我很少见过的，以你的道行还不足以驾驭，所以我还是建议你不接这样的麻烦。”老师语重心长地说。

“哦，但是，老师，我是个医生，治病救人是我的职业也是我的职责，我能看着见死不救吗？我治病救人应该天经地义才对，无论是哪一层次的众生都应该谅解才对，您说呢？”顾海平有点不服气。

“唉！”老师长叹一声，他就知道顾海平不会放手，他喜欢他的也是这一点，执着、有担当、较真。

只是不是每一件事情都那么简单的，如果众生可以这样善解人意也就不会执着那么多世的恩怨不愿离开，和他们没有道理可讲，他们的执念已深。况且，就杰瑞的状况，远远不止就有这些来自不同维次空间的干扰，他还有其他更加棘手的欠债要还。所以他特别担心顾海平不管不顾地被牵扯其中而不能自保。

“那你一定要管了？”老师有些无奈地问道。

“我觉得我应该管，只是需要您的指教。”顾海平谦和的语言中包含着不可改变的执着。